A Model Project for Identifying Rural Gifted and Talented Students in the Visual Arts

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	De Leon, Jozi; Argus-Calvo, Beverley; Medina, Catherine
Titel	A Model Project for Identifying Rural Gifted and Talented Students in the Visual Arts
Quelle	In: Rural special education quarterly, 29 (2010) 3, S.16-23Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Hier finden Sie weiterführende Informationen. FID−Nationallizenz FID Nationallizenzen bedeutet für Sie, dass Sie an freigeschalteten Einrichtungen automatisch Zugriff auf den elektronischen Volltext dieser Publikation haben. Sie haben keinen Zugriff? Einrichtungen können sich kostenfrei für FID Nationallizenzen freischalten lassen. Dadurch erhalten Sie, aus dem institutionellen Netzwerk vor Ort, bzw. über ein institutionelles VPN Netzwerk standortunabhängig, Zugriff auf die Inhalte. Weitere Informationen zum Thema und zur Freischaltung: FID-Nationallizenzen erklärt Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2168-8605
DOI	10.1177/875687051002900304
Abstract	The following article describes a program that was designed to identify gifted and talented Hispanic and Native American children in the visual arts in two rural schools. The multidimensional identification procedures as well as the needs of each community are presented. The overall outcomes are discussed emphasizing the positive effects that were observed in the participating students.
Erfasst von	FIDELIO

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